정신分析(분석)이론(理論)과 학습이론(理論)에 대해 각각 설명(explanation)하고 두 이론(理論)을 비교하여 논하시오
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작성일 23-09-19 18:59
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정신分析(분석)이론(理論)과 학습이론(理論)에 대해 각각 설명(explanation)하고 두 이론(理論)을 비교하여 논하시오
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유아발달
B형
`학번 끝자리 6,7,8,9,0번`
정신分析theory(이론)과 학습theory(이론)에 대해 각각 설명(說明)하고(20점), 두 theory(이론)을 비교하여 논하기오(10점).
목차
정신分析theory(이론)과 학습theory(이론)에 대해 각각 설명(說明)하고, 두 theory(이론)을 비교하여 논하기오.
I. 정신分析theory(이론)
1. 서론
2. 주요槪念
1) 지각의 수준
2) 본능theory(이론)
3) 성격의 구조theory(이론)
4) 불안
5) 방어기제
3. 성격발달단계(심리성적발달단계)
1) 구강기
2) 항문기
3) 성기기
4) 잠복기
5) 생식기
II. 학습theory(이론)
1. 파블로프의 고전적 조건형성theory(이론)
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 고전적 조건형성과 影響(영향)요인
(1) 강화
(2) 소멸
(3) 자발적 회복
(4) 자극일반화
(5) 자극변별화
3) 파블로프 theory(이론)의 평가
2. 왓슨의 행동주의theory(이론)
1) 왓슨 theory(이론)의 기본槪念
(1) environment결정론
(2) 자극-reaction(반응) 연합
(3) 자극-reaction(반응) 연합과 影響(영향)요인
2) 왓슨 theory(이론)의 평가
3. 스키너의 조작적 조건형성theory(이론)
1) reaction(반응)적 행동과 조작적 행동
2) 강화인
(1) 긍적적 강화인
(2) 부정적 강화인
3) 소멸과 벌
4) 강화스케줄
5) 자극일반화와 reaction(반응)일…(省略)
순서
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